Freie Bildungsmaterialien in Deutschland: Beiträge, Interviews und Eindrücke von der OER-Konferenz am 14./15.9. in Berlin

In einem sogenannten P(rojekt)-MOOC des “Media Literacy Labs” im Fachbereic Medienpädagogik an der Universität Mainz  hat eine offene Community einen OER-Kriterienkatalog für Apps für Kinder entwickelt. Die Voraussetzung für ein solches OER-Projekt mit einer “offenen Didaktik” sei, die unterschiedliche Herangehensweise der Teilnehmenden und ihre verschiedenen Interessen zu akzeptieren und zuzulassen, so die Leiterin des Projekts und Juniorprofessorin für Medienpädagogik, Friederike Siller im Interview auf der OER-Konferenz. In der Hochschullehre werde derzeit viel ähnliches ausprobiert. Für eine generelle und systematische Umstrukturierung fehle es jedoch noch an Impulsen von den Leitungsgremien der Universitäten. 

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Sommertreff Medienkompetenz – Interview Prof. Dr. Dagmar Hoffmann

Die Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK) lud zum ersten Sommertreff Medienkompetenz am 10. Juli 2013 in Berlin ein. Aktuelle Projekte der Medienkompetenzförderung wurden vorgestellt, Expertinnen und Experten sprachen über neue Konzepte, stellten Forderungen und diskutierten über zukünftige Perspektiven. Die Werkstatt der bpb war vor Ort und interviewte in diesem Zusammenhang Prof. Dr. Dagmar Hoffmann, Universität Siegen, die gemeinsam mit Prof. Dr. Bernward Hoffmann, Fachhochschule Münster, die Ergebnisse und Empfehlungen des Medienkompetenzberichts vorstellte.

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Am besten lernen Jugendliche von anderen Jugendlichen. So auch bei der täglichen Mediennutzung, denn sie sprechen die gleiche Sprache und teilen die gleichen Sorgen. In dem Projekt “Medienscouts NRW” werden Schülerinnen und Schüler dazu ausgebildet, anderen Jugendlichen in medienrelevanten Fragen zur Seite zu stehen. Dr. Meike Isenberg, die Leiterin des Projekts der Landesanstalt für Medien NRW, berichtet im Interview von den Chancen, aber auch den Grenzen des Peer-to-Peer-Projekts. (mehr …)