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In Deutschland sind knapp 4 Millionen Jugendliche bei Facebook ange-
meldet. Ihr Nutzerverhalten und die möglichen Auswirkungen sind inzwischen Gegenstand von wissenschaftlichen Untersuchungen. Neue didaktische Angebote erleichtern Lehrenden eine kompetenzorientierte und kritische Auseinandersetzung über die Selbstdarstellung der Jugendlichen und ihren Umgang mit persönlichen Daten. Was sagen die Jugendlichen selbst über ihr Nutzerverhalten? Würden sie auch auf das soziale Netzwerk verzichten? Das Team von werkstatt.bpb.de ist auf die Straße gegangen und hat sich bei den Jugendlichen umgehört.

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Das interaktive Whiteboard erhält zunehmend Einzug in unsere Schulen und Klassenräume. Trotz der entsprechenden Weiterbildungen tun sich viele Lehrkräfte noch immer schwer, ihren Unterricht unter Einbeziehung des neuen Mediums zu planen und durchzuführen. Richard Leinstein erläutert im zweiten Teil seiner Reihe die Gründe für die Scheu vor dem Medium und wie es gelingen kann, möglichst viele Lehrerinnen und Lehrer für den Gebrauch der interaktiven Tafel zu motivieren. 

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